

Brak dodatkowego opisu tej pozycji.
Brak dodatkowego opisu tej pozycji.
Brak dodatkowego opisu tej pozycji.
Brak dodatkowego opisu tej pozycji.
Brak dodatkowego opisu tej pozycji.
SPIS TREŚCI
Autorka podjęła niezwykle trudne zadanie wynikające z połączenia metod statystycznych i skomplikowanej problematyki psycholingwistycznej (aktywizacji języka dzieci w wieku przedszkolnym). Niektóre fragmenty mają charakter wręcz erudycyjny. Autorka zebrała i zinterpretowała interesujący materiał będący podstawą publikacji, która może służyć zarówno studentom, jak i badaczom: językoznawcom, logopedom i pedagogom, a zwłaszcza specjalistom z zakresu psychologii rozwojowej.
Z recenzji prof. dr. hab. Jana Ożdżyńskiego
Brak dodatkowego opisu tej pozycji.
"Książka jest nowatorskim podręcznikiem logopedii wieku rozwojowego.Autorka podchodzi do problemów zaburzeń mowy w sposób holistyczny i ukazuje je nie tylko z perspektywy logopedycznej, ale szerzej, z punktu widzenia kulturowo-społecznego, antropologicznego, psychologiczno-pedagogicznego, nie pomijając przy tym prezentacji aspektów medycznych". Fragment recenzji prof. zw. dr hab. Marii Pąchalskiej
Spis treści: